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为全面贯彻落实党的二十大精神及国家卫生健康委《进一步改善护理服务行动计划（2023-2025年）》等文件精神，持续推进人文关怀融入护理工作，提升护士人文关怀能力，加快构建护理高质量发展格局，4月27日-28日，由北京医学教育协会主办，成都医学院护理学院、成都医学院第二附属医院·核工业四一六医院共同协办，北京医大智慧教育科技有限公司承办的2024年“人文关怀赋能临床护理实践研修班”（国家级继续医学教育项目）在成都医学院新都校区顺利举行。本次研修班设置了先导学习和线下面授（线上直播）两部分内容，以专题讲座和工作坊的形式展开，共吸引全国12个省市90余位学员线上线下参与学习。

护理学院副院长何春渝主持开班仪式，北京医学教育协会秘书长郭乡平，成都医学院校长潘克俭，教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会秘书长、北京大学护理学院教授孙宏玉分别在开班典礼上致辞。郭乡平秘书长指出，人文关怀赋能临床护理实践研修班的举办，对患者实施人文关怀能够有效提高患者生活质量和满意度，减少患者负性情绪，显著减少护患纠纷非常重要。护士要增强主动服务和人文关怀意识，对患者给予悉心照护、心理支持和人文关怀。潘克俭校长对参会老师和护理同仁表示热烈欢迎、对活动举办方表示衷心感谢，他指出，成都医学院长期致力于推进医学人文素质教育，希望此次研修班的举办能够增进护患信任、和谐护患关系。孙宏玉教授作为项目负责人对学员们表示热烈欢迎，她指出，此次研修班旨在提升护理人文关怀能力，对促进健康中国建设，在生命全周期以及健康全过程中体现护理人文关怀精神，将带来新的启发。

北京大学护理学院教授孙宏玉以《人文护理在职教育的建设及发展》为题，结合《高等学校课程思政建设指导纲要》、健康中国2030规划纲要、国家标准等，指出人文素养的重要性，解读了新时代教育新理念背景下的人文教育、护理专业人文护理师资队伍建设、人文护理理论及教学方法、临床护理中的人文关怀。

中山大学医学院教授程瑜以《照护（护理）人类学理论与中国实践》为题，阐述了人类学是什么、护理为什么需要人类学，进而引出照护人类学，让学员们从整体观、文化相对观、主位客位观的理论视角认识照护人类学，并从社会生物路径、跨文化比较、政治经济学路径、生活志研究与日常照护剖析照护人类学的应用路径。

课间学员们参观了成都医学院教育部医学人文素质教育基地，深刻感悟生命的意义。

首都医科大学护理学院教授岳鹏以《生命奶茶店——安宁疗护与生死教育工作坊》为题，介绍《生命关怀与死亡教育》课程开发的原因以及发展历程，学员们在生命奶茶店中，通过”我是谁、我在哪里、我和生死是什么关系”三个问题，组员们认识彼此和自己，通过画生命故事线、签署我的五个愿望，学员们靠近生死、遇见自己，更深层次地理解生命、关爱生命。

北京世纪坛医院护理部质控护士长薄雅萍以《和谐你我——护患沟通主题工作坊》为题，带领学员们分组讨论临床案例，以主题汇报和情景展示分享讨论结果，诠释了护患沟通的目的与内涵以及护患关系的本质，分析了护患和谐沟通的基石。学员们踊跃交流，提出不同的见解，收获良多。

四川大学华西医院护理部副主任、华西天府医院护理部主任黄浩以《护理人文关怀实践与思考》为题，讲述了人文关怀的重要意义、发展现状，聚焦患者与护士，阐述了护理人文关怀的举措成效，让学员们感受到了护理人文关怀带来的爱和幸福。

四川省妇幼保健院护理部主任贺晓春以《匠筑“暖”实力，守护妇幼心——人文领航，助力护理学科品牌建设》为题，结合人文背景，讲解了人文护理的意义与实践，最后分享了护理人文关怀的可能发展，印证了“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”的护理人文内涵。

为期2天的研修班圆满落下帷幕。此次研修班从护理人文素养教育、临床实践与跨学科护理人文等诸多重要主题进行深入探讨和交流，为切实提升临床护士护理人文关怀能力起到了积极的推进和辐射作用。

（护理学院  文/周鹭  图/王青龙）