2006～2010年是学校发展的重要时期，是学校转制地方后调整改革、创新发展的关键五年。为提高我校的护理科研水平，提高护理教师的科研意识，护理系根据科教兴国战略和高等教育改革的要求，依据《成都医学院科学研究规范》《成都医学院科技学术奖励暂行办法》等文件精神，按照学校第一次党代会提出的总体发展战略部署，在今后五年时间里我系将加大科研工作力度，特制定本规划。
一、形势与挑战
在过去几十年的办学实践中，学校始终坚持以党的教育方针为指导，确保了正确的办学方向;建立了一支素质较强的干部队伍和适应医学教育的学科专业体系;办学条件不断改善。长期的办学实践，为我系今后的长远发展打下了比较坚实的基础。当前，学校建设挑战和机遇并存。护理学专业也应跟随学校的发展而发展，其中科研工作的发展又是我系工作的重点。在今后五年时间内，我系将结合护理教学与护理教师的实际情况，将重点放在加强科研能力和论文书写能力上。
二、指导思想和基本原则
以党的教育方针为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的科研工作方针，以质量求生存，以特色求发展，提高我院校的护理科研水平，提高护理教师的科研意识，以促进护理师资队伍的建设，提高护理本科教育的水平。
三、改革发展目标
近年护理教学越来越多样化，护理科研活动发挥着重要的影响作用。我系初步拟定2006～2010年科研活动总计划，分三方面进行：一是积极引进学科带头人，邀请国内外护理专家来我院进行学术讲学。二是申报省管课题1项及院管课题5项，教学成果奖1－2项。三是在教研室范围内倡导护理科研之风，以强化护理的科研意识，扩大知识范围，鼓励教师参加国内外护理学术组织及活动，以提高科研能力和论文写作能力，争取在五年内论文发表30篇。其中在统计源期刊和专业核心期刊上发表论文10篇。
（一）目标
1、积极主动争取“十五”国家教育科学规划课题，争取省重大课题的研究。
2、申报省管课题1项及院管课题5项，教学成果奖1－2项；争取在五年内论文发表30篇。其中在统计源期刊和专业核心期刊上发表论文10篇。
3、积极与兄弟院校、国内护理学组织取得联系，加强学术交流，扩大信息渠道。
4、提高师资队伍的学历水平，在今后五年内，使本科学历达到100%，研究生比例达到50%。
(二) 年度的工作计划：
2006年科学研究及人才培养：完成已有课题“手术病人的认知特点和焦虑水平研究”的第一阶段总结，申报院管课题1项，全年发表论文6篇，本科学历达到100%，引进硕士1-2名。
2007年科学研究及人才培养：完成已有课题“手术病人的认知特点和焦虑水平研究”第二阶段总结。全年发表论文6篇，申请院管课题2项，培养副教授1－2名。输送青年教师到国外学习最新护理理念及护理知识。
2008年科学研究及人才培养：完成已有课题“手术病人的认知特点和焦虑水平研究”结题报告，全年发表文章6篇。争取教育成果奖1项，培养副教授一名。
2009年科学研究及人才培养：申请省管课题1项，院管课题2项。全年发表文章6篇。争取教育成果奖1项。
2010年科学研究及人才培养：申请院管课题2项，对2007年申请的课题进行结题报告，2009年申请课题进行阶段小结。全年发表文章6篇。
四、措施
（一）保证科研质量
在搞好教学工作的前提下，应重视科研课题、论文质量，为了有效控制论文、课题质量，着重抓以下几项工作：
一是坚持定期召开课题组成员会议；通过课题组会议统一认识、统一计划、统一规范、统一要求，从而利用集体智慧解决科研活动中的重点、难点、深度、方法等问题。
二是坚持教研室论文发表登记制度；把每一位第一作者教师外投的论文题目、所投期刊名称作好记录，坚决杜绝一稿多投行为，以保证文章的真实性。
三是坚持教研室科研活动会议制度；定期召开教研室全体人员会议，以了解每个教师的科研活动情况，交流学科新进展、新方向，促进教师之间的交流。
四是坚持在系范围每月有一次学术活动，以强化科研意识，营造科研氛围。
（二）形成良好的科研氛围
在提高教师科研能力方面，我系将对现有课题进行定期总结工作，对存在的问题认真分析，聘请专家给与指导，鼓励教师不断进行科研探索，以提高其科研积极性。争取在完成现有课题时，使参研教师的科研能力上一个新台阶。
在论文的书写方面，将适时邀请专家教授、核心期刊编辑来我系举行学术讲座，重点讲授如何撰写各类论文及如何提高其发表率等，以利于每一位教员的论文书写能力都得到提高。
通过以上措施及不断引进高水平人才，形成竞争机制，营造出一个积极向上的科研氛围，从各方面提高教师的科研学术能力，为教学提供高质量的保证。
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