学生工作

 为了进一步明确班主任与辅导员的工作职责，加强经验交流，共同提升育人实效，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。9月25日，成都医学院护理学院在A7实验楼A304会议室召开了2024级护理学本科班班主任、辅导员工作会议。护理学院党委副书记王润娟、学生工作部（处）学生科科长王鹏军、2024年优秀班主任（护理学院人文教研室主任）张丽梅和2024年新生班主任、辅导员和班导生参加会议。会议由护理学院学生科科长黄燕主持。

会上，黄燕详细介绍了班主任、辅导员的带班情况和班主任工作职责。王鹏军以“主动作为，到位补位——做好高校班主任工作的几点思考”为主题，从文件学习，具体做法，如何评优三个方面进行分享。班主任作为学生成长道路上的重要引路人，不仅要关注学生的学业情况，更要做好班级学风建设，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生明确人生目标，规划未来发展，促进学生的健康成长。王鹏军也详细解读了成都医学院优秀班主任评选指标体系，鼓励班主任老师在工作开展过程中做好有效记录。

随后，张丽梅从专业教育，科研引领，班导生协助三个方面做了分享。班主任们可以通过自己所学专业教育来延伸一系列活动，如志愿者活动，创新创业讲座等，帮助学生更好的成长。张丽梅分享：做出自己最大的努力，接受一切结果；想办法改变他人不应是出发点，要允许并包容他人的一切。这种开放与包容的教育理念，无疑为当今多元化的教育环境注入了新的活力。

在交流讨论环节，老师们从学业教育，班主任和辅导员工作分职情况，学生管理等方面进行交流。黄燕指出2024年新生班主任团体可以结合自身优势，开展各项主题班会、学习规划、读书分享会等，不仅能有效提升学生的综合素养，还能为班主任工作的创新与发展提供新的思路。

最后，王润娟指出：在学生人生的迷茫阶段，能遇到一位指引方向的导师，实乃幸事。班主任工作，不仅是教书育人，更是以言传身教为学生点亮前行的灯塔，引领他们走向更加光明的未来。护理学院聘用的班主任来自于学校各个部门，贯穿学生四年生活和学习的每一个阶段，充分体现出护理学院全员、全程、全方位育人的“三全育人”教育理念，最终把学生培养成为社会的栋梁之材，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

此次会议的召开，不仅为班主任和辅导员提供了一个相互学习、共同进步的平台，也为进一步提升学生工作质量注入了新的活力和动力。

（护理学院 文/龚典睿  图/何祥林）