教育教学

新进教师培训是护理学院师资队伍建设的重要环节，旨在系统提升新进教师的专业能力与综合素养。在第一阶段培训的基础上，学院通过理论课听课、实验课观摩等多种形式，对新进教师任攀开展了第二阶段系统化培训。第二阶段考核分为操作考试与实验操作试讲两大环节。

6月5日，新进教师首先完成皮下注射操作考试模块考核。考核过程中，教师评委严格按照护理教学操作标准，从操作前准备、流程规范度、无菌原则把控、人文关怀体现等多个维度进行全面考评，扎实检验新进教师的基础护理实操功底。

7月17日，学院组织开展静脉输液实验操作试讲考核，重点考查其操作规范性与实验教学能力。考核中，新进教师操作标准、讲解条理清晰，顺利通过考核。现场教师对其培训期间取得的进步予以肯定，同时针对操作细节中存在的不足，结合护理教学实际提出了切实可行的改进建议。

通过第二阶段培训，新进教师积累了更丰富的教学经验，也对自身不足有了更清晰的认识，今后会持续打磨教学能力，稳步提升综合素养，不断实现自我突破。

（护理学院 文/周鹭 图/李秋樵 审稿/何春渝）